《为了孩子，我们和家长真诚沟通——小班家访日记》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在十几年的教学生涯中，我到过无数小朋友的家中进行家访，收到了较好的教育效果，也看到了孩子的成长和进步。今年，我新接了小班，又是我们整个教育系统开展“走进家庭、走进学生”千名教师访万家的集中家访月的时间，于是家访就成了我们这个学期的重点。虽然每天这样奔波，感觉有点疲累，但看到孩子和家长脸上的笑脸，看到家长热情地招呼我们，我们的心里是暖暖的。走进了孩子的家中，就是走进了孩子与家长的心田。我们与孩子手拉手、抱一抱、亲一亲，让孩子感受到的是老师对他的关心和热情，也拉近了我们与家长之间的距离。家访不仅是老师与孩子、老师与家长之间一次心与心的对话，更是体现了一种爱、一种平等、一种尊重。通过家访，也让我们看到了很多个性不同的、可爱的孩子，发现了他们在幼儿园中没有展示出来的另一面，让我们刮目相看。同时通过家访， 对孩子有了更清楚的了解和认识之后，能让我们更好地因人施教，更好地做好教育工作。
日记一：可爱型的孩子
小蕾一看见我进门，就甜甜地叫了起来：“老师好！”声音是那样的稚嫩。随后，孩子拿出了儿歌书，念起了儿歌；过了一会又唱起了学校里学的歌曲，一边唱一边手舞足蹈；随后孩子又讲起了学校里刚刚教的故事，她竟然能把故事情节都讲出来。小家伙真是不简单，记忆力不错哦！之后妈妈又给她放了一段音乐，孩子在音乐的伴奏下又唱起了滑稽的歌，虽然我都没有听清楚她在唱什么，但她可爱滑稽的表情引得我们哈哈大笑，也不禁为她鼓起了掌。活泼可爱的孩子，你让老师感受到了那么多的快乐。谢谢你！相信你会是我们班的开心果。
日记二：两面型的孩子
当我走到彤彤家的小区门口时，孩子高兴地拉着妈妈的手跳了起来。妈妈说：“孩子听说老师要来，非常高兴，一直在念叨呢！”在孩子的家中，我也看到了和幼儿园www.smtxjs.com截然不同的彤彤的另一面。在幼儿园，孩子害羞腼腆，看不见她的笑脸，只是安静地和小伙伴玩。午睡的时候还嘤嘤地哭泣，一直念叨要老师打电话给妈妈。可是在家的彤彤是那样的活泼，把玩具拿出来倒在地上玩，在客厅里跑来跑去，在床上跳来跳去。妈妈说：“孩子在家可调皮了，活跃的不得了，也很爱说话。”孩子这种两面派的表现其实也很容易理解，孩子刚入园，对环境还比较陌生，对小伙伴也不熟悉，因此她自然地会收敛自己。等到熟悉之后，她的这种活泼的天性就会慢慢地表现出来。所以作为家长也不要过分担心孩子为什么在园不爱说话，在园不开心。相信只要我们付出爱心，和孩子成为朋友，孩子就会快乐起来的。
日记三：自由型的孩子
遥遥在幼儿园就是一个闲不住的小家伙，什么都很好奇，什么都要去摸一摸，玩一玩。只要他看到了什么好玩的，不管你是在上课，还是叫他，他都不理不睬，自顾自地玩。家访的时候也是一刻不停地，你和他说话，他也好像没听到一样，直到妈妈把他抱过来。不过，孩子倒是学会了一些儿歌、古诗，能够背给我们听，虽然口齿还不是很清楚。听妈妈说，他特别喜欢看电视，只要看到电视，他就会很安静地坐着，而且一看就是4-5个小时。对于这类喜欢看电视，但又比较自由的孩子，我们可以家园共同配合，一方面抓住孩子感兴趣的事情让他来做一做、说一说，满足他的好奇心。另一方面，还是要不断提醒，家长也可以和他进行一些比较安静的游戏，逐渐增强他的自控能力。
日记四：热情型的孩子
刚在小宇家中坐下来，小宇就把一只桔子塞到老师手里：“老师，请吃桔子。”我说：“老师不吃桔子，谢谢你啊！你自己吃吧。”可是，他还是拿着桔子说：“你吃呀，这个桔子很好吃的。很甜的。”过了一会，他又拿了一瓶饮料给我。看着孩子那么热情地招呼我，我非常感动。这么热情、这么好客的小家伙，还真是让人难以拒绝啊。小家伙看到老师在他家里，一会拿出了心爱的变形摩托车玩了起来，还让我看他玩；一会又拿出飞机玩了起来，忙的不亦乐乎；最后还拿出了以前画的画给我看。看到老师一点都不胆怯，还非常热情地让我看这看那，吃这个吃那个。热情的孩子总是讨人喜欢的，当然这类孩子往往也是能力比较强的，我们可以充分发挥他们的能力，让他们给其他孩子做一个好榜样。
日记五：哭闹型的孩子
涵涵入园以来，情绪一直不太稳定，特别是午睡，对她来说是个大难题。只要一来园，她就会嚷着：“老师，我不要睡觉。”午睡的时候，不肯睡下去，就在床上坐着。通过家访，我们了解到，孩子在家都是由阿婆陪在身边睡的，即使是醒了，也要抱着她，边拍边睡，所以养成了睡觉要人陪的不良习惯。到了幼儿园以后，孩子没有了依赖，所以看到午睡会担心、恐惧。了解了这个情况以后，午睡的时候我先把她带到小床上，坐在她的身边，一边哄着她，一边轻轻地拍着她的头，渐渐地，她能睡着了。午睡的时间也慢慢地从刚开始的十来分钟，到后来的半小时、一小时，情绪渐渐地稳定，脸上也逐渐有了笑容。
日记六：黏人型的孩子
丁丁是一个比较黏人的孩子，第一天来园就黏着保育员阿婆。于是阿婆走到哪儿，他就跟到哪。只要一不看见阿婆，他就会叫：“阿婆呢？阿婆到哪去了？”睡觉的时候也要阿婆陪着。经过和爸爸妈妈的了解，我们知道孩子一直是由妈妈带着的，从小都没离开过，对大人的依赖性比较强。到了幼儿园以后， 只要谁对他好，他就盯着谁。于是，我慢慢地引导他去玩玩玩具，捏捏橡皮泥，看看电视，慢慢地转移他的注意力，逐渐把他从阿婆的身边带过来。睡觉的时候我坐在他的身边，拍着他、抱着他；上课的时候我让他坐在离我比较近的地方；游戏的时候我带着他和小伙伴一起玩。我相信，在我们的努力下，孩子会喜欢上幼儿园，开始自己的独立生活，也会变成一个不黏人的小可爱。
不同的孩子有着不同的个性，不同的个性有着不同的表现。通过家访，让我们了解了每一个孩子，走进了每个孩子的心里。为了孩子，我们和家长紧紧相连；为了孩子，我们和家长真诚沟通。相信我们和孩子之间会发生一个又一个有趣而美好的故事，我也相信这些可爱的孩子会在我们这个大家庭里健康、幸福、快乐地成长。
