《从沟通开始——托班教师家访总结》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
原定8月29日进行家访,但是由于人数较多,我们利用空余的时间,对班级30个孩子进行了全面的家访,由于家访之前都与家长约定了时间,因此,每一个孩子的爸爸或者妈妈都有在场,便于我们更好的沟通交流。通过家访我们对孩子的认识,大多数的孩子在家长,尤其是奶奶、外婆的眼里是比较聪明的,很多家长告诉我们,孩子能自己吃饭,会自己解小便,自己睡觉。有些家长也对自己的孩子的社会交往能力比较自信,认为孩子不会跟别的孩子争抢玩具,也比较愿意和同伴一起玩。有两个家长说,孩子睡觉的时候要含着手指睡觉,也有几个家长说孩子睡觉要抱着娃娃或者抓着某样东西睡觉。由于孩子们都是第一次上幼儿园,很多家长都非常担心孩子入园几天会吵闹,哭泣,会使孩子的喉咙发炎等等。
在家访中,我们特地询问了孩子的过敏史等方面的事项,有个孩子体质特殊,一发烧温度就很高,我们要特别注意,还有几个家长说幼儿在小时候有高热惊厥的现象,这是我们本学期重点要注意的,还有一个孩子有肠胃炎不能吃年糕、糯米等不容易消化的食物。根据调查发现本学期特殊孩子比较的多,需要我们老师和阿姨时刻注意。
现在很多年轻的家长还是比较懂一些教育的,尤其是在保育方面,家长们也十分注重。但这些年轻的家长却往往因为贪图方便、轻松,或者工作繁忙的原因,将孩子交由祖辈看管。祖辈的教育还是比较滞后的,因此,两代人形成了不同的教育行为,使得孩子个性方面出现两面性。我们建议,家长之间关乎教育的,还是要形成统一的战线,使孩子明白地了解自己能做什么,不能做什么。
在交流中,我们发现奶奶对老师的要求很高,希望老师对孩子“顺毛摸”,多表扬孩子,要求老师多多照顾他们的孩子,生怕在幼儿园冻着、饿着、渴着。这个奶奶对老师的要求苛刻,特别宠溺孩子,生怕孩子受到委屈。我们再三安抚奶奶,孩子入园会哭闹是很正常的,但是大人不能自己先紧张,你的紧张会感染孩子,使孩子适应幼儿园生活会延长。
对于个别幼儿的特殊性,我们让家长能详细地将情况写下来,并与保健医生进行核对,便于我们工作中进行特别操作,能更好地照顾孩子。
虽然很辛苦,但在家访结束后,我们发现自己收获了很多,对孩子也有了很多的了解,为更好地开学迎接孩子做好了前期的准备。希望能让孩子很快适应幼儿园的生活!