《奉贤区2014年满天星幼儿园教育科研项目指南》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1. 幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究2. 幼儿想象力发展的支持性策略研究
3. 幼儿审美能力培育的实践研究
4. 幼儿自我认识教育研究
5. 幼儿合作意识与能力培养的研究
6. 幼儿生活习惯养成的实践研究
7. 幼儿交往的发展特点与培养研究
8. 游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究
9. 幼儿自发游戏的观察、支持与引导研究
10. 亲子活动的有效性研究
11. 0-3岁婴幼儿活动方式、学习特点与指导策略研究
12. 《3-6岁儿童发展指标》贯彻落实的实践研究
13. 幼儿园园际有效联动的实践研究
14. 家园共育研究
15. 园本教研模式创新研究
16. 幼儿园保育质量评价研究
17. 幼儿园课程园本化实施的研究
18. 幼儿园共享资源库建设的研究
19. 提升幼儿园“三大员”工作质效的实践研究
20. 提升幼儿园教师专业自觉、专业能力的实践研究
21. 幼儿健康快乐运动的实践研究
22. 促进幼儿社会性发展的实践研究
23. 主题活动中有效师幼互动的实践研究
24. 幼小衔接的实践研究
25. 幼儿角色游戏有效组织与指导的实践研究
26. 特殊教育医教结合实施路径研究
27. 智障儿童教育规律研究
28. 智障儿童生活自理能力培养
29. 智障儿童生存技能培养
30. 家庭康复指导的实践研究
31. 特殊教育教师专业成长的实践研究
说明:本指南仅提供了部分研究方向的参考,教师要把这些研究方向和学校教育发展和教学实际相结合,找准研究切入的具体角度,千万不要照搬照抄。教师也可以依据自己独特的教育教学实践,确定选题;也可将当前教育政策倡导的某一方面和自己的教育教学结合,确立选题;还可以科学预测教育未来发展的趋势,确立前瞻性的选题。