《有原则的爱——治标又治本的教育方法》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
无论是家长还是老师,只要和孩子生活久了都会有感情,都会爱上这些小家伙们。既然我们去爱了,就不能盲目地爱,就要慎重选择爱孩子的正确方式。爱孩子要从培养他们良好的行为习惯和品质开始。要从根本上使其形成良好的品、性、行,则要有一定的手段。我们班的孩子已具备了初步辨别是非的能力,已能倾听、理解并接纳教师陈述的简单道理。所以我们要抓住这一点,进一步提高他们的理解水平,扩展他们的理解范围,一切问题向道理靠齐,而不是对孩子提出的一切要求都向零靠齐。很多家长都有这种情况:当孩子大哭大闹到其心烦时,其会拿零食作为“止烦剂”,的确,这是最快、最见效的方法,但同时也是治标不治本的方法。孩子哭闹的次数没有减少过,反而越来越严重,因为这样他可以得到很多东西。不要害怕现在费力,现在费力是为以后的省力打基础,万事开头难。
爱孩子就要相信孩子的能力,而不是全面呵护孩子。记得幼儿园刚来摇摇车时,有好多老师都不让孩子玩,怕孩子玩不了,可是事实证明,这些孩子比我们成人玩得好的多。没多久,很多孩子便学会玩摇摇车。我个人认为既然幼儿园能把玩具放到幼儿园,那就说明我们的孩子能玩。如果觉得孩子小没能力,那至少也应该试一下,或许会让你有“不试不知道,一试吓一跳”的感觉。现在有时还让孩子们配合,我坐你推,你坐我推,孩子们玩得又开心又安全。