《浅谈自然角的教育价值》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
自然角是幼儿园布置的种植植物、饲养小动物的场所。小朋友可以在自然角中参与种植、参与管理、同时进行学习的很好的一个平台。我们在多年的自然角的创设实践中,发现合理地自然角,充分地调动幼儿参与到自然角的观察、布置和管理中,是能够起到自然角的教育价值的。首先,在自然角布置时,我们可以引导孩子一起参与布置,请他们一起来收集材料,找到动植物。和他们一起讨论,如何布局自然角,放置哪些内容。这些活动能让孩子对自然角有一个整体的概念,能够让他们了解一些动植物的知识。同时在收集的过程中,也可以考验孩子的责任心(有些孩子对班级的任务无所谓,有些孩子就能够很负责地去做好这些事情)。
其次,在管理的过程中,幼儿可以得到多种能力的提高,促进情绪情感的发展。比如,孩子们在观察的过程中就可以习得非常多的关于动植物的知识,帮助他们建构经验;在管理的过程中,孩子们的能力得到提高,他们得用正确的方法进行浇水、护理,不然的话,动植物会死掉;他们在照管的过程中他们的能力在提高;要养好动植物,小朋友必须要有必要的责任心,动物饲养不必说,就是看似不动声色的植物,其实也需要勤于管理,如果懒于梳理的话,它们同样会被“养死”。所以,这样的一种活动可以很好地培养孩子的责任心;孩子们在观察管理的过程中,会把自己习得的发现、经验与同伴分享,在这样的分享过程中,孩子们的语言表达能力得到锻炼;另外,在观察记录时,孩子们掌握了科学的方法,养成了科学的习惯,这些都是对幼儿有着很好的教育作用的所在。
另外,在对自然角的欣赏的过程中,对自然角的美观的布置过程中,孩子们的美工能力,动手能力都得到提高,同时也给孩子许多美的感受。