《天妃幼儿园美术教学研讨活动记录》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,有幸参加了天妃幼儿园的美术研讨活动,受益匪浅,觉得有必要将其中的一些环节记录下来,以便经常阅读,改进教学。新教师Y给大家展示了课例——大班美术活动《蜘蛛网》。课后,美术特级教师和老师们联系课堂实际展开了一些美术教学问题的探讨。
如:
示范到底要不要?假如要,又如何消除孩子思维受范画禁锢?
评价到底要不要?假如要,又如何在课堂内组织得有声有色,充满效果?
为什么小学美术课堂中的引导跟幼儿园有如此大的差异?小学老师对孩子引导由浅入深,清晰到位。
Y老师在课堂上为孩子提供了很多同伴作品,让其欣赏,指导作用是什么?
……
美术专家的课堂点评分析:
1、孩子的画画能力很强,画面处理感觉很好。在8K纸上,孩子能够大胆作画,形象很大,几乎画满了整张纸,很难得。
2、孩子的交流很精彩,但老师还缺乏有效引导。如:老师提问画面给你什么感觉?有孩子就说“像飞的感觉”,其实曲线代表的就是飞的感觉。这里老师可以追问“从那里感觉到的?是不是这样啊!老师还可以紧接着做一些随机的示范。有的孩子说“乱七八糟”,这其实表达的就是原生态的蜘蛛网。