《三年级:第一次课前谈话》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
20多年老师当下来,给三年级的学生上品德课还是第一次。今天,要给他们上课了,怎么与他们见面?走进三(2)教室,感觉学生们是那么幼小,可爱,不象高年级的学生成熟、懂事。产生这感觉可能是一直教高段的缘故吧。师生问好后,我笑问:“你们认识我吗?”
齐说:“认识”
“那你们了解我多少?我想听听我在你们眼中是怎样一位老师。”
一生站起来说:“你叫范老师,是学校的领导。”
这在我的意料之中,因为我经常在广播里,升旗台上“讲话”,所以在学生的眼里认为是“领导”。
我说:“我不想做你们的领导,我想做你们的朋友。”
孩子们笑嘻嘻地,静静地看着我。“看来是喜欢我做他们的朋友的”,我这样想着。
突然,一生问:“范老师,你是不是饭桶的‘饭’?”
全班大笑,我也笑得直不起腰来。那位学生有点不好意思。我并没有生气,我觉得这是朋友之间开个玩笑罢了,我喜欢:“可这么看,我也不像个‘饭桶’呀!”
教室里一下子像开了锅。
“范老师的‘范’,一定是规范的‘范’。”这个声音最响。
我问:“你为什么说‘一定是’规范的‘范’?“
“因为是你经常管我们的行为规范!”
“???”这是什么逻辑?因为管他们的行为规范,所以我就应该姓“范”?
看来学生还是不肯认我做他们的朋友,我有点悲哀。
“范老师的‘范’是模范的‘范’。
“范老师,你是个很爱卫生的人,是个讲卫生的模范!”
“为什么”我的心有点激动,又有点出乎意料。
“我们经常看到你捡地上的废纸。”
“可我不喜欢捡纸,我在捡纸的时候,心里非常不高兴,你们知道为什么吗?”我说。
教室里安静了许多。
“同学们不讲卫生”有学生回答。
“你们有什么办法使范老师不用经常捡纸吗?”
同学们七嘴巴舌:
“我们也来捡,范老师可以少捡些。”
“大家不随便扔纸,范老师你就不用捡纸了。”
……
“你们如果愿意范老师做你们的朋友,就应该帮我这个忙——做到不乱扔纸屑,你们愿意帮我这个忙吗?”
“愿意!”孩子们爽快地回答。
……
短短的两分钟谈话,我看到了学生眼里的“我”,同时不露痕迹地渗透了讲卫生的教育。而这次谈话更大的收获是让我更加体会到“为人师表”的重要性。