《爱的延续——源于陶行知大爱情怀的学校价值》可能是您在寻找小学教师材料文案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
揭阳华侨中学 高焕祥校长,展示十年前中陶会行知讲师团成立时合影。分享过去的陶诗:桃之夭夭,灼灼其华,有匪君子……一、 背景——我所面对的是什么?
揭阳华侨中学1957年创办,华侨投资,规模小。后来建设新侨中,教学面积扩大、学生生源增多。改制搬迁,我来了:为什么要办学校,要办怎样的学校(理由、支撑点)?为什么到这里做校长,做什么样的校长(目标、方向)?需要不需要传承?传承什么?(文化基因)
二、 学陶学到了什么?做了什么?
1. 爱是教育的灵魂。
从共性中找到了个性,也找到了文化基因。
“晓庄是从爱里产生出来的……”
侨中因爱而诞生,因爱而壮大,因爱而发展!陶行知大爱思想之光+民族文化之根(载体)
侨文化——赤子情怀,家国情怀!
2. 以生活教育理论为指导
学生自主管理——生活教育、民主、自主 助理馆员、勤工助学
(设计督查牌:职务委员、卫生督察员等等)
行知行,创新人才培养
3. 诗教 没有诗教的校园是不完整的校园。展示学生作品:蘑菇咏;教师作品等,作品布置在校园内。
4. 创造教育
《创造宣言》诠释——成立大数据应用研究室
两个重点课题:
基于大数据的高中德育视频课程建设
基于大数据的高中德育视频课程应用研究
5. 学校环境文化及思想熏陶
将陶行知思想应用于实践
校长亲自根据行知思想编写校歌;学习陶行知,创造性地将陶行知的每天四问改为每天三问(根据实际情况)
校长亲自编排介绍陶行知的海报
6. 陶行知思想研究与传播
只有研究,才能抓住精髓。发表过一些文章:忏悔——学陶新感悟
揭露教育的一些落后面,亟待改善教学观念。