《何以解忧,唯有阅读》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
何以解忧?唯有阅读。沐着阳光的清晨,拉开窗帘,打开窗户,清风便迅速充满了整屋子。在阳光的温暖下,我翻开一本《艾青诗选》,在书和文字两位友人的相伴之下,度过一个愉快、惬意的清晨。那些文字犹如一个个有生命的音符,和清风一起触摸着我的每一寸肌肤。
最安静的时候,要数午后了。此时太阳正当空而照,烈日酷暑之中,连蝉也沉默了,于是天地间,便是一片缄默。这个时候,我喜欢翻开一本《雾都孤儿》,又或者是翻开一本《钢铁是怎样炼成的》,我总会把自己置身于书中,与书中的情节共沉浮,与书中的人物同喜悲,我想,其过程便是一种享受。
夕阳西下的黄昏,最后一片残阳带来的配红慢慢在天边褪去。我总爱趴在桌子上,摊开一本《简·爱》,在文字与情感的飞速碰撞中,探索作者的情感世界。
宁静而平和的夜晚,月亮洒下清辉,星星闪露星芒。我会点亮一盏灯,在这明亮而柔和的光亮下再朗诵一会儿《繁星·春水》,感受冰心老人笔下那伟大的母爱,可贵的童真,亲切可爱的大自然,此刻,我的心也会随之平静下来。
万簌俱静的深夜,我喜欢读诗词。于是,在灯光下,我会翻开《唐诗三百首》来读,看着那淡黄色的纸张,闻着那不浓不淡的墨香,再欣赏一下那精致的插画,理解一下那详细的解读,我的心莲便被悄然催开了。在那古老而又遥远的吟诵中,挥舞着衣袖,品味那只有诗词中才有的诗情画意,陶醉其中
若问何以解忧,于我,唯有阅读。如若心有忧愁,那就抱书而眠,枕书睡。在书中,没有颜如玉,没有黄金屋,有的是宝贵的知识,有的是反复思考方能悟出的真理,有的是如何看待生命的价值,如何体现生命的价值的哲理。然后,在其中陶养身心,方可解忧。
唯有阅读,方能解忧。