《幼儿体育游戏的层次感(户外游戏反思)》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
组织孩子们进行户外游戏“托球跑”时,我看到外面的风很大,于是我没有使用球类,而是拿了一个小的玩具。在这个活动时,我组织孩子们进行了三次游戏,根据孩子们的表现我提出了不同的要求,使他们每一次都在和自己在做挑战。开始我只是告诉孩子们把积木放在托板上往返,掉下的需拾起来重新开始,在过程中我发现有的孩子为了不掉下来把托板靠在身体上;于是第二次游戏时我就要求他们必须把托板离开身体,完全自己控制,保持平衡;第三次游戏室时,孩子们都能够掌握动作要领了,于是我提出可以一只手拿着托板,并且离开身体,如果是双手的话必须是双手伸平拖着托板。游戏过程中,孩子们都能够认真遵守游戏规则,大家认真的做着,当要求双手平举托板时,公喜由于心急在跑的过程中掉线三次积木,他都是马上拾起继续游戏,当他终于到达终点时,很不好意思的对大家说:下次我一定小心点。通过这次的活动使我反思到:同一种器材同一个游戏,由于我们提出了不同的要求,让孩子们每次都有不同层次的提高,虽然反复进行了多次的游戏,但是孩子们依然兴趣高涨,正是由于每次不断提高的要求,让他们有了挑战感,努力的去做,取得了较好的效果。他使我想起了应彩云说过的:在设计活动时,越是同样的内容,越要着意设计,刻意求变,注重激发孩子的新奇性和求知欲。