《对托班幼儿的提问方式》可能是您在寻找幼儿园托班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
托班儿童由于年龄小,经验少,自控能力差,好自我表现等特点,为此,对儿童提问,注意以下几个问题;1、避免出现“谁会答”
由于年龄特点的原因,在托班阶段还没有建立起倾听他人回答问题的习惯及能力,如果教师提问用这样的语言,没有被叫到的幼儿会没有满足感、成就感,所以教师应该用“小朋友一起告诉我”等这类形式的语言。
2、问题要具体
幼儿由于经验少,对许多概念还不是很明确,如教师问:“ji蛋是谁下的?”有的儿童就把能下蛋的动物名字都说出来了,所以,教师应这样问:“是公ji会下蛋,还是母ji会下蛋呢?”在二者中让儿童做出选择,儿童能明确的告诉你:母ji会下蛋。
3、提问语言缓慢、柔和
在对托班儿童提问时,教师语言应尽量缓慢、柔和,去适应托班儿童思维速度,太快、太急,儿童听不明白,反应不上来,影响儿童思考。