《好绘本赋予我们的精神力量（绘本与儿童成长）》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
6月随笔陆惠芳儿童是我们的未来和希望，这个世界能否变得更加美好，取决于我们在书中赋予的观念。正如美国作家莱斯特所说“儿童文学体现着一种不寻常的希望”，这希望在于作者赋于作品和作品中表现出来的一种精神力量，“真正的艺术就是对价值观念至诚的追求……正是对于善良的崇敬之感，才使得儿童文学成为一种希望的文学。”“我们都有一个共同的梦，相信有一个更加美好的世界，儿童往那个世界的最重要的途径或许就是优秀的文学作品了。
化干戈为玉帛的故事《当狐狸和兔子互道晚安》，讲述了一只小兔子坐在土丘上，找不到回家的路，这时狐狸出现了，可能成人也想不到这样一种情景，专门有个地方是狐狸和兔子互道晚安的地方。
这个故事是以独有的孩子构造故事的思维逻辑，是孩子处理问题的方式。如果按我们的惯常思维，经常是小兔子想到这个主意，兔妈妈和兔爸爸来了，他们一起把这个狐狸打死了……可是幼小的孩子，他不希望有战争，不希望有伤亡，他希望和平，希望美好。记得我们在讲《卖火柴的小女孩》的时候，孩子听着心情是何等沉重，这对孩子心理发育是不积极的。
给孩子甜美的故事，如云淡风轻的故事《小老鼠忙碌的一天》。我们会看到这个小老鼠的小推车，发现这个小推车是用什么做的吗？是一个衣服夹子，我们小小的衣服夹子对小老鼠来说可以做一个推车，我想儿童在看这个画面的时候，他会一下子觉得有趣，感悟到事物的比例变化，感悟到站在他人的角度来看到事物，这个世界会变成什么样子，我们就可以看到小老鼠一家，铅笔就可以做他们的晾衣架，他一直在忙着，这个小推车是这个画面的中心。“一朵小雏菊对小老鼠来说那么大；一个草莓我一口就能吃下；两只小老鼠一起吃了好多口才咬下那么一点。”相对意识，这是一种很高级的智力水平，同时也是非常重要的思维方式，就是站在对方的立场、站在不同的角度看问题。儿童在看这本书的时候，他可以很自然的在无意识中，建立这样一种认知能力和思维方式。《我妈妈》对儿童来说是一种情感催生、宣泄系统的绘本。绘本是为孩子准备的，在很多绘本中都有一个主题，就是母子之爱、父子之爱、朋友之爱这样一种主题。我们都知道独生子女政策带来的最大问题就是，孩子是世界的中心，是每个家庭的中心，他从小享受来自别人的爱，他从小习惯于由别人为他考虑，至于怎么去爱别人、去关心别人缺少培养的机会。很多专家预测：独生子女的最大问题就是他们是以自我为中心的人，他们不会关心别人，因为他从小没有学过。也许绘本在某种程度上，能给他们一个激发情感的平台。所以有一本书我想和大家一起看一下，儿童在看这一本书的时候会对妈妈多一份感情——《我妈妈》。
我妈妈是这样一个形象，既不美丽也不优雅，但是却是孩子心目中最可爱的妈妈。“这是我妈妈，她真的很棒！我妈妈是个手艺特好的厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是世界上最强壮的女人。我妈妈是一个有魔法的园丁。她是一个好心的仙子，我难过的时候她总是把我变得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来像狮子一样凶猛。我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适，她像猫一样温柔，又像犀牛一样强悍，不管我妈妈是个舞蹈家还是航天员，是个电影明星还是个大老板，她永远是我妈妈。我妈妈是个超人妈妈。她常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我。这是一个很简单的问题，但是一个孩子会以最最神圣的态度说出来。
这些都是好绘本，我们喜欢，孩子更喜欢，我们要把它介绍给孩子，让每一个孩子的童年伴随着快乐、美好！在积极向上的环境下健康成长！
