《大班:猫吃不到小老鼠啦》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对于幼儿,他们是最天真的,因为孩子基本不会说谎话,在幼儿园假如不诚实的话,也是为了不想让老师批评。不过,再调皮的孩子,跟他好好讲道理,最终还会把实话说出来的。生活中他们没有烦恼、没有忧愁,整天喜欢开开心心的玩。有时候,自己真的也很羡慕他们。有些顽皮的孩子,天生有着一副倔脾气,你来硬的,他也跟你来硬的,即所谓的“吃软不吃硬”,这可以说是人的共性,即便大人也是如此。因此,在平时各方面的管理方面,应采取正确的措施,才能让他们心服口服的接受你、喜欢你,因而与你成为好朋友。
最近,我一直在为一件事情而烦恼,就是每次到午睡时间,孩子们边说话边进入午睡房,39个人你一言我一句,结果可想而知。看到了这情况,当然,老师也不会置之不理,我会提醒大家午睡的时候应该怎样?还会表扬那些刚睡下去速度又较快的幼儿。这样,效果就会稍微好点。
其实,有时候知道自己是明知顾问,但还会去问幼儿,如“午睡时应注意些什么?”这种问题对于我们大班来说,是再简单不过了。不过这确实是提醒幼儿的一种方法。刚开始,这个方法效果还是不错的,但时间长了,每天都这么提醒,只会让幼儿感觉枯燥、无味,自然效果一般般,没有起色。甚至作为老师,也有一种厌烦的心理。那到底怎么办啊?我尝试了另外一个办法。
那天,我们吃好午饭,到外面晒会太阳,然后回到教室。我给他们讲了一个幼儿故事。之后,又说起午睡时小朋友应该怎么样?幼儿又像往常一样重复回答以前的话,如“要把小椅子塞到桌子下,要轻轻的走进去,不能讲话”等等。孩子是说的很对。但后来,我结合了故事,又补充了一点,“我们都知道猫喜欢吃老鼠,假如小老鼠走时要是有声音,被猫发现了,会怎么样?”大家都异口同声的回答:“会被猫吃掉!”“那小老鼠怎么样走,才不易被猫发现呢?”“要轻轻地走。”孩子们争先恐后的回答。“那我们就来做一只小老鼠,轻轻的走进去,看哪只小老鼠走的最像,而且又没被猫发现,好吗?”孩子开心的点点头。
为了让大家引起重视,我先让几个平时爱顽皮的幼儿先上厕所,然后再进午睡房,果真大家都很自觉。令我意想不到的是孩子们走起路来不仅是踮起脚尖的,还学着小老鼠的样子,双手握拳放在胸前,原来他们已经深深投入到这个角色中。
因为,之前我从来没有说过要如何做动作。这时,我表扬了那几个学小老鼠有模有样的孩子,他们可开心啦。之后,另一群幼儿也跟着上来,学起他们的动作来,就像在做游戏一样,感觉特好玩。
进入午睡房,孩子们几乎还沉浸在这一刻,轻轻的找到自己的小床,轻轻的盖好被子。然后,我还表扬平时表现不好而今天表现突出的幼儿,“**小朋友,没被猫发现,猫吃不到他啦!还有“**小朋友也是如此!”一下子功夫,孩子们顿时安静的躺好了,效率可真高啊!
在之后的几天里,我采取了同样的方法。刚开始孩子们有时会忘记,但一经提醒,大家又开始做起那悄悄走路的小老鼠来,看到他们那可爱的样子,我的心 真可谓是像吃了蜜一样的甜。