《教师一定能成为一个“赢”你准备好了吗》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每个人都喜欢赢——比赛要赢,玩游戏要赢,在职场上更是要赢。“赢”这个字由5部分组成,被无数次地解读过。在《赢在校园》一书中的解读,相信是最贴合教师的一种解读。书中对“亡、口、月、贝、凡”这五个部件做了不止一种贴合教师身份的解读,下面我就谈谈我最感兴趣的一组:
“亡”即死亡,代表着一种危机的到来,因此,这个字时时刻刻地提醒着老师们要有危机意识。我们工作的对象是小学生,小学生处于知识与智力都飞速发展的阶段。在知识方面,原以为大学毕业的我们教授起来是绰绰有余,但是渐渐地现在了,教学不只是教教科书,而是需要以教材为依托,教给孩子知识。这就要求教师的知识必须足够丰富,才能游刃有余、深入浅出地教导,我们唯有拥有源头活水,才能不断地给孩子们提供涓涓细流。“吃老本”的教师很快就会被淘汰,因此,要有危机意识,不断充实自我。
“口”字所代表的表达能力毋庸多说,但这个“口”,我想更代表着一名教师的口碑。同事对你的口碑、领导对你的口碑、家长的口碑、甚至是学生们的口碑。得人心者得天下。如果口碑败坏,失去学生们的心,有效教育即为妄谈。要怎样赢得好口碑呢?待人处世的礼仪要遵守,自己的本领要过硬。
“月”为时间单位,代表着效率。时间对每个人来说都是平等的,其关键在于如何充分地利用有限的是时间。在学习有效利用时间的基础上,更要努力提高自身素养,挖掘自己的潜能,这样才能更好地提高工作与学习的效率。
“贝”为财富。对教师来说,财富很多,你的好人缘是财富、你的教学管理经验是财富、你的丰富的专业知识的财富……我们要做的,就是不断地积累这些财富,强大自己的核心竞争力。“凡”即平凡。教师亦是凡人,要敢于对学生说“不知道”。教师并不是全知全能的圣贤,无需将自己放上圣坛,要将自己的角色定位于和学生共同成长、共同学习的领头羊。珍惜时间,提高效率,积累资源,从细节入手,脚踏实地,努力提高自身的核心能力,紧跟时代步伐,梳理平常心,假以时日,教师一定能成为一个“赢”