《教学课堂提堂提问三思》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我反思总结自己的教学课堂,觉得要有效的进行课堂互动应该这样做。第一:无规矩不成方圆。学生能积极主动地和教师进行互动再好不过,但是有些学生的互动纯粹是为了凑热闹,引起其他学生的注意。对于教师抛出的问题,插诨打科,不假思索,直接脱口而出说出自己的想法,这样的学生往往不能给出准确的答案,反而造成课堂气氛一时过于活泼,影响到其它同学的思考,分散学生的注意力。所以在上课之前要强调学生认真思考问题,举手回答问题。
第二,对教师而言,良好的互动应该是有效的,所以教师抛出的问题要避免过于简单,要是一味地问“对不对”;“是不是”等,这样的问题基本上是无效的、没有价值地提问,可是这样更多的是教师的口头禅,对于新教师应该学会避免。
第三,在提问方面除了要根据教学目标,面向全体学生设计有层次的问题,当然也需要采用不同的提问方式,变换提问角度。提问既要让学生对旧知进行复习,也要为新知的学习做好铺垫。