五年级上册第7课生字组词

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1、五年级上册第7课生字组词

五年级上册第7课生字组词

同学们，上节课，我们用速读的方式理解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。（板书：说明方法）

　　二、精读课文，问题探究。（出示课件11）几种常用说明方法的定义）

1.快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。

2.小组讨论。

3.全班交流。

　　　　生速读课文，找说明方法。小组讨论后，交流：

　　　　（板书：作比较）

　　　　①第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。

　　　　②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。

　　　　　（板书：陆地上速度最快的猎豹）

　　　　③第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快。

　　　　④第五自然段中，把喷气式飞机和游隼的速度作比较，点明喷气式飞机的速度快。

　　　　（板书：喷气式飞机比游隼速度快）

　　　　⑤第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快。

　　　　⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快。

　　　　⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快。

　　　　（板书：流星体的速度比火箭快）

　　　　⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快。

　　　　（板书：光是宇宙中速度最快的）

　　　　师：同学们，在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序？

　　　　生总结，并回答。

　　　　（板书：由慢到快的顺序）

鸵：鸵鸟鸵鸟精神

赢：赢了输赢

冠：冠军张冠李戴

隼：鹰隼飞隼

瀚：浩瀚无垠瀚海无边

2、一年级上册第11课生字组词

一年级上册第11课生字组词

《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。

我会写

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、红的）

又yu（又大又红、又细又长）

和h（和好、和平、你和我）

蓝ln（蓝天、蓝色、天蓝）

笑xio（大笑、笑声、欢笑）

着zhe（走着、说着、看着）

向xing（方向、风向、向阳）

贝bi（贝壳、宝贝、海贝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

挂gu（牵挂、挂念、挂着）

活hu（干活、活动、生活）

金jīn（金子、金黄、金色）

3、一年级上册第10课生字组词

一年级上册第10课生字组词

大和小是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让大和小的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在大和小的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

我会写

自z（自己、自动、自由）

己jǐ（知己、严于律己）

衣yī（衣服、上衣、雨衣）

时sh（有时、时间、时代）

候hu（气候、候鸟、等候）

觉ju（觉得、感觉、自觉）

得de（说得对、看得见）

很hěn（很多、很快、很好）

穿chuān（穿衣、穿着、穿越）

服f（服装、西服、礼服）

快kui（飞快、快乐、赶快）

4、一年级上册第九课生字组词

一年级上册第九课生字组词

诗歌充满童真，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来。3节诗中都用了感叹词唉，3次重复，一次一次加重情感的力度，所有的兴奋、激动、期待，尽在唉声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。

我会写

才ci（口才、才干、刚才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同学、共同、相同）

学xu（学习、学生、小学）

我会认

睡shu（睡觉、午睡、睡着）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海边、海洋、大海）

真zhēn（真假、认真、真正）

老lǎo（老师、老人、年老）

师shī（大师、师父、师哥）

吗ma（有吗、好吗、对吗）

什shn（什么、什锦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

5、二年级上册第十课生字组词

二年级上册第十课生字组词

日月潭简介：旧称水沙连，又名水社里，位于阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村。是台湾最大的天然淡水湖泊，堪称明珠之冠。在清朝时即被选为台湾八大景之一，有海外别一洞天之称。区内依特色规划有六处主题公园，包括景观、自然、孔雀及蝴蝶、水鸟、宗教等六个主题公园，还有八个特殊景点，以及水社、德化社两大服务区。　　日月潭由玉山和阿里山漳的断裂盆地积水而成。环潭周长35公里，平均水深30米，水域面积达900多公顷，比杭州西湖大三分之一左右。日月潭中有一小岛，远望好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿。抗战胜利后，为庆祝台湾光复，把它改名为光华岛。岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水形觚如月，称月潭，统称日月潭。

名（有名、姓名、著名）

胜（胜地、取胜、胜利）

迹（古迹、事迹、足迹）

央（央求、中央、央告）

丽（秀丽、美丽、丽人）

华（中华、华丽、华夏）

展（展开、展现、展翅）

现（出现、发现、现在）

披（披上、披肩、披挂）

潭（水潭、深潭、日月潭）

湖（湖水、湖面、西湖）

绕（环绕、围绕、绕来绕去）

茂（茂盛、茂密、繁茂）

盛（盛开、盛会、旺盛）

围（围栏、围攻、周围）

岛（宝岛、小岛、海岛）

纱（面纱、纱巾、轻纱）

童（童年、儿童、童话）

境（边境、环境、仙境）

引（引起、引导、吸引）

客（游客、客人、来客）

6、二年级上册第六课生字组词

二年级上册第六课生字组词

《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是一封信，其实故事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。

封（尘封、封住、一封信）

信（信封、相信、信使）

今（今天、今日、今年）

写（书写、大写、写字）

支（分支、一支、支部）

圆（圆圈、圆形、圆球）

珠（珠子、汗珠、圆珠笔）

笔（毛笔、钢笔、笔记）

灯（电灯、台灯、灯火）

电（电话、电脑、电影）

削（消耗、削皮、消掉）

锅（铁锅、小锅、锅里）

朝（朝外、朝向、朝鲜）

刮（刮风、刮脸、刮胡子）

胡（胡子、胡说、胡来）

修（修理、修好、修理）

冷（寒冷、冷清、冰冷）

肩（肩上、肩膀、肩头）

团（团结、团员、纸团）

重（重复、重新、重写）

完（写完、完好、做完）

期（期待、期盼、期望）

结（结尾、结果、打结）

束（一束、花束、结束）

鲜（鲜美、鲜艳、新鲜）

7、二年级上册第五课生字组词

二年级上册第五课生字组词

《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事，主人公玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张了，玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。

画（年画、画画、图画）

幅（一幅画、幅面、两幅）

评（评论、评语、评价）

奖（奖状、奖励、评奖）

候（气候、时候、候车）

报（报喜、报纸、报告）

另（另外、另类、另一个）

及（及时、及格、来不及）

拿（拿到、拿起、拿主意）

并（并列、并且、并不是）

玲（小巧玲珑、八面玲珑）

详（详细、端详、安详）

催（催促、催办、催人）

啪（啪啦、啪的一声）

脏（弄脏、很脏、脏了）

懒（懒惰、偷懒、懒人）

糟（糟糕、糟了、糟蹋）

肯（肯定、不肯、肯去）

8、二年级上册第四课生字组词

二年级上册第四课生字组词

印度国使者为曹操送来一头大象，正在花园独个玩的曹冲被家仆喊去看大象，众人被大象的憨态逗得哈哈大笑时，曹操问使者大象重量，使者想起礼单上有记载，忙去找礼单，但一时忘记将它放在了何处。曹操手下将士许褚等人自告奋勇要称大象，均因不得法闹了大笑话。这时，曹冲说他有办法称大象，众人把疑惑的目光投向了他。

称（称象、称一称、自称）

柱（柱子、石柱、支柱）

底（底层、到底、底下）

杆（笔杆、枪杆、杆子）

秤（秤杆、大秤、称秤）

做（做工、做事、做衣服）

岁（岁月、几岁、周岁）

站（站起、站立、站队）

船（轮船、大船、船只）

然（然后、忽然、当然）

曹（曹操、曹冲）

员（员外、队员、人员）

根（树根、根本、根治）

议（议论、商议、提议）

论（言论、论文、论述）

重（重量、重力、举重）

砍（砍伐、砍柴、砍树）

线（画线、线条、直线）

止（停止、阻止、截止）

量（力量、重量、数量）

9、三年级上册第16课生字组词

三年级上册第16课生字组词

《金色的草地》文章分三个部分，首先讲兄弟两个在草地上自由自在尽情玩耍的情景，使我们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了我无意中发现草地的颜色在不同的时间是不一样的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文，可爱的草地和有趣的蒲公英给他们生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

我会写

蒲p（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）

盛shng（盛开、茂盛、盛气凌人）

耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）

喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）

欠qin（哈欠、欠缺、亏欠）

钓dio（钓鱼、垂钓、钓竿）

而r（而是、而且、从上而下）

察ch（观察、察看、明察暗访）

拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）

趣q（有趣、趣事、自讨没趣）

喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）

睡shu（睡觉、睡眠、呼呼大睡）

10、三年级上册第十课生字组词

三年级上册第十课生字组词

《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫红头的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的旅行，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一些科学小知识。本文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，语言活泼，内容充满童趣，红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的发散性思维的空间和表达的机会。

旅lǚ（旅行、旅途、旅游胜地）

咱zn（咱们、咱家、咱不去）

怜lin（可怜、怜惜、同病相怜）

救ji（救命、救援、救死扶伤）

命mng（生命、性命、人命关天）

拼pīn（拼命、拼凑、东拼西凑）

扫sǎo（扫地、扫荡、轻轻一扫）

胃wi（胃脏、胃口、脾胃）

管guǎn（管事、管家、管理员）

刚gāng（刚才、刚好、刚正不阿）

流li（流下、河流、川流不息）

泪li（眼泪、泪花、热泪盈眶）

算sun（口算、打算、不可胜算）

偷tōu（偷看、偷吃、偷偷摸摸）

答dā （答应）

应yng（答应、呼应、应接不暇）

卷juǎn（卷入、卷发、卷尺）

骨gū（骨碌、骨朵、花骨朵儿）

齿chǐ（牙齿、唇齿、囗齿伶俐）

嚼jio（嚼烂、嚼碎、咬文嚼字）

吞tūn（吞咽、吞食、囫囵吞枣）

悲bēi（悲哀、悲痛、悲喜交加）

咽yn（咽下、细嚼慢咽、狼吞虎咽）

几jī（几乎、茶几）

眯mī（眯缝、笑眯眯、眯一会儿）

11、三年级上册第九课生字组词

三年级上册第九课生字组词

今天上《那一定会很好》。略读课，一课时。教材要求让学生说说一颗种子变成木地板的过程。这个不难。等于是详细复述。难的是，如果通过这个故事让学生再次感受童话的特点，而且要让学生自己感受到，自己提炼出来。

缩（收缩、缩衣节食、缩成一团）

努（努力、努劲儿、张眉努目）

茎（茎叶、长茎、地下茎）

推（推倒、手推车、推陈出新）

吱（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）

拆（拆开、拆房子、拆东补西）

旧（旧物、旧车、喜旧厌新）

12、三年级上册第八课生字组词

三年级上册第八课生字组词

这是一个十分寒冷的冬天，雪下得越来越大，夜晚差不多都要被冻僵了。除夕就在这天晚上蔓延开去，这是个喧闹的夜晚，人们的心情随着新年的到来显得很愉快。这时候，大街上走来了一个穿着破烂衣服的小女孩，她的脚上竟然没有穿鞋。

柴（火柴、打柴、骨瘦如柴）

冷（寒冷、冷冻、冰冷）

旧（新旧、陈旧、旧衣服）

裙（裙子、围裙、连衣裙）

怜（可怜、怜惜、同病相怜）

饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）

乎（几乎、在乎、似乎）

焰（火焰、烈焰、焰火）

蜡（蜡烛、石蜡、蜡笔）

烛（烛光、烛芯、烛台）

富（富有、富饶、丰富多彩）

诉（告诉、诉说、诉苦）

离（离开、离别、分离）

卷（卷尺、卷烟、胶卷）

挣（挣钱、挣脱、挣扎）

几（几乎、几率、茶几）

燃（燃烧、点燃、自燃）

晃（晃动、摇晃、晃眼）

划（划船、划火柴、划桨）

喷（喷香、香喷喷、喷泉）

13、三年级上册第6课生字组词

三年级上册第6课生字组词

1．品读第一自然段。

(1)营造气氛，引导学生反复品读，谈谈自己对本段的看法。

(2)在品读时，注意读好清凉和温柔、轻轻地、留意，其中留意一词需引导学生理解。

(3)想象画面：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么？

2．品读第二自然段。教学目标(1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？

(2)指名学生朗读后并回答。

(3)采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描写的景物简单地画一画。

(4)品析文字：你觉得这一段中哪一句说得格外有趣？

(5)联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的某一景物特色，像书上那样用优美的语言表达出来吗？

盒盒子纸盒药盒

颜颜色容颜颜料

料染料材料布料

票车票发票票友

飘飘扬飘动飘摇

争争斗争取争执

仙仙女仙境神仙

淡淡然淡定淡雅

闻耳闻听闻新闻

梨梨花梨树梨子

勾勾画勾引勾当

曲曲调曲子戏曲

丰丰收丰富丰满

14、三年级上册第5课生字组词

三年级上册第5课生字组词

1. 认识洼、印等6个生字，会写铺、泥等13 个生字，会写金色、水泥等17个词语。

2. 能运用多种方式理解明朗、凌乱等词语的意思，并与同学交流理解。能摘抄自己喜欢的句子。

3. 能仿照课文或阅读链接，用几句话写出自己在上学或放学路上看到的景色。

铺床铺卧铺铺位

泥泥土泥泞泥巴

晶水晶晶体晶莹

紧紧张抓紧紧急

院医院院子院士

印脚印打印印刷

排排队排练彩排

列列队列表列举

规圆规规定规则

则法则准则规矩

乱平乱乱套脏乱

棕棕树棕色棕熊

迟迟到迟早迟钝

15、四年级上册第7课生字组词

四年级上册第7课生字组词

文中还有哪些句子让我们感受到了20世纪是个呼风唤雨的世纪？你还画出了哪些句子？

指名学生回答，根据学生的回答出示相关句子。

课件出示：

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。

师：同学们再认真读读这段话，说说这段话中列举的事物，哪些是发现，哪些是发明。

生读文，思考问题，并在全班交流。

唤（唤醒、叫唤、呼唤）

纪（世纪、纪念、纪年）

技（技艺、技术、口技）

改（改正、修改、改变）

程（程度、日程、方程）

超（超过、超越、超额）

亿（亿万、百亿、十亿）

核（核能、核心、核潜艇）

奥（深奥、奥妙、奥运会）

益（益处、益鸟、日益增长）

联（联系、联合、联结）

质（物质、体质、本质）

哲（哲理、哲人、哲学）

任（任何、任凭、担任）

善（改善、善心、善良）

16、四年级上册第5课生字组词

四年级上册第5课生字组词

划分课文层次，小组交流问题清单

师：文章共分为三个层次，按照课件上层次的意思，请你快速读文，找出每个层次包括的段落。

生：第一层次是1-11段

生：第二层次是12-21段

生：第三层次是22-24段

师：课前预习时布置了读课文，积极思考，提问题。现在翻到你自己提的问题，和小组同学交流。之后小组派代表分享你们小组提出的问题。

（小组交流5分钟后分享）

学生分别提出这些问题：

1、第一段说豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。它们在家里是什么地位？

2、豌豆没有腿没有脚，为什么会说老这么坐下去，我恐怕会变得僵硬起来？

3、为什么第二粒小豌豆说要飞进太阳里才和他的身份相称，他到底什么身份？

4、为什么说被青苔包裹的豌豆像一个囚犯？

5、为什么妈妈看到小豌豆长叶子了就说你现在有一个小花园了！？

6、当小女孩看到小豌豆开花了，她为什么说这一天简直像一个节日？

7、第四颗小豌豆为什么说自己是最了不起的豌豆？

8、小豌豆真的能把小女孩的病治好吗？

9、读完这篇文章，我们能获得什么启示？

10、这五颗小豌豆都实现了自己的愿望吗？

师：请看课后第二小题，这里也张问题清单，上面有一些问题，请同学来读一读泡泡里的话，思考，我们提问题可以针对什么来提。

生：我们可以针对课文的一部分内容来提问。

生：我们可以针对课文的全文来提问。

师：那现在来把上面的问题分分类，哪些是针对课文一部分内容提的问题，哪些是针对全文提的问题。

生：1-8个问题都是针对课文部分内容提出的问题；9、10问题都是针对全文提出来的。

豌（豌豆）

按（按照、按理、按铃）

舒（舒服、舒适、舒展）

适（合适、适龄、适用）

恐（恐龙、恐怕、恐惧）

僵（僵硬、冻僵、僵持）

硬（坚硬、硬件、欺软怕硬）

枪（手枪、枪支、激光枪）

耐（耐心、忍耐、吃苦耐劳）

探（探身、探头、探望）

愉（愉快、愉悦、欢愉）

曾（曾经、未曾、何曾）

17、五年级上册语文14课生字组词

五年级上册语文14课生字组词

《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

一、我会写组词

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

二：生字组词

毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估：估计估测低估估算估量评估

拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

览：阅览游览浏览展览博览群书

境：环境境界国境边境身临其境

宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安

闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖

统：统一统领统率统治传统血统

销：销毁报销销售花销销声匿迹

奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法

18、五年级上册语文13课生字组词

五年级上册语文13课生字组词

《少年中国说》鼓舞了一代又一代的中国青年，让当代少年感受到那种振奋人心的力量，是学习《少年中国说》最重要的目标之一。对中国少年的启迪、对美好祖国前程的展望都给当代少年带来了很大影响。学生跨越了时代的障碍、历史的障碍、语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也成功地完成了学习的目标。

一、我会写组词

泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）

潜：qin（潜水、潜力、潜伏）

试：sh（试卷、尝试、试验）

胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）

履：lǚ（履行、履约、履任）

疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）

二：生字组词

泻：倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄

潜：潜泳潜藏潜逃潜水潜移默化

试：试验试用考试测试试题口试

胎：胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎

皇：堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨著

履：履行履历衣履如履薄冰削足适履

疆：边疆疆界疆土疆场万寿无疆

19、五年级上册第17课生字组词

五年级上册第17课生字组词

法国作家、博物学家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，单元目标是了解不同动物的习性和特点，唤起对动物生存状态的关注，激发保护动物的热情。在学习《松鼠》一文之前，学生就已经接触过一个单元的说明文，对于说明文的类别、说明顺序、说明方法和说明文语言的生动性和准确性都不陌生。

我会写组词

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀丽、优秀、眉清目秀）

玲：lng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）

珑：lng（玲珑、八面玲珑）

歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）

窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑调）

狭：xi（狭窄、狭小、狭路相逢）

勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）

梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）

我会认组词

驯：xn（驯马、驯服、桀敖不驯）

矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）

杈：ch（分杈、树杈、杈子）

藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）

锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）

20、五年级上册第16课生字组词

五年级上册第16课生字组词

《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。

我会写组词

摄：sh（摄影、摄取、摄氏度）

氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zh（殖民、养殖、繁殖）

粮：ling（粮食、粮仓、粮草）

炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）

区：qū（地区、小区、区分）

杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）

菌：jūn（细菌、病菌、菌类）

疗：lio（治疗、疗养、疗效）

21、五年级上册第十课生字组词

五年级上册第十课生字组词

牛郎是牛家庄的一个孤儿，靠哥嫂生活。嫂子为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，和一头老牛一起自耕自食。这头老牛很通灵性，有一天，织女和仙女们下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。

郎：（牛郎、新郎、郎才女貌）

爹：（爹娘、亲爹、爹妈）

嫂：（嫂子、大嫂、嫂嫂）

辆：（一辆、车辆、一辆车）

歹：（好歹、歹毒、为非作歹）

罕：（罕见、稀罕、人迹罕至）

纱：（纱布、纱巾、纺纱）

妻：（妻子、夫妻、妻离子散）

趟：（赶趟、走一趟）

托：（烘托、托举、和盘托出）

泳：（游泳、蛙泳、自由泳）

婚：（结婚、新婚、未婚）

辈：（前辈、辈分、一辈子）

挨：（挨着、挨近、挨家挨户）

恳：（诚恳、恳切、恳求）

筛：（筛选、筛米、筛土）

狱：（监狱、牢狱、入狱）

酿：（酿造、酿酒、佳酿）

瞌：（瞌睡、愣瞌、打瞌睡）

拘：（无拘无束、不拘小节）

22、五年级上册第8课生字组词

五年级上册第8课生字组词

【知识与技能】

1．学习本课生字词。

2．能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。

3．理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。

【过程与方法】

培养学生快速阅读课文的能力，激发学生交流阅读体会的欲望。

【情感、态度与价值观】

体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

重点

能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。

难点

理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。

教师：准备相关的多媒体课件。

学生：课前搜集与地道战有关的资料。

酬：酬谢酬劳

誓：发誓誓言

谎：说谎谎话连篇

23、五年级上册第6课生字组词

五年级上册第6课生字组词

学生初读课文之后，再给他们谈论的时间，然后教师再给一些时间让同学们读一遍书，不认识的字标出来，并借助字典和生字表自学。

1．指导读准字音。本课的生字虽然不多，只有7个，但有好几个都是学生特别容易读错字音。允、颇、侮：

2．指导认清字形。本课有许多生字的字形都容易错，可采用以熟带生的方法掌握字形。如璧与壁相近，壁是熟字，墙壁，与土有关，所以是土字底。而璧是一种宝玉，是无价宝，所以下面是玉。如允与充相近，侮与悔相近，颇与波相近，教师一定要指导同3．理解词意。因为书后有一道题就是要求同学们理解词意的，所以教师可以提出让同学查字典或词典理解词意。无价之宝形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。完璧归赵璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的璧。完璧归赵指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来表示物归原主。理屈理亏。绝口不提因回避而不说。示弱表示比对方软弱，不敢较量。推辞谦让不干。抵御抵挡，抵抗。理直气壮理由充分，说话有气势。能耐技能，本领。攻无不克攻城夺池，没有拿不下来的。战无不胜形容强大无比，每战必胜。攻无不克，战无不胜这两个成语多指善于打仗。负荆请罪负。背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。同心协力协，合。团结一致，共同努力。

召：召唤召集召见召开号召征召

臣：君臣忠臣臣服臣子大臣使臣

议：议论会议建议提议无可非议

宫：宫殿故宫东宫天宫少年宫

献：献花献礼献血贡献借花献佛

诺：诺言允诺许诺应诺唯唯诺诺

典：典礼盛典经典典籍引经据典

抄：包抄抄写摘抄抄袭抄近道

怯：胆怯羞怯怯场怯弱怯懦露怯

拒：拒绝拒聘抗拒拒捕拒之门外

荆：荊条荆棘负荆请罪披荆斩棘

罪：犯罪罪恶判罪受罪罪有应得

24、五年级上册第5课生字组词

五年级上册第5课生字组词

1.默读课文，自主概括内容：从文中找到什么是搭石。读完回忆脑海中留下的画面。

2.交流读书收获，概括主要内容,找到文中对搭石的介绍。

3.学生交流，给画面起题目。根据学生交流归结小标题：摆搭石、踏搭石、走搭石、让搭石、过搭石。

4.小结：带着问题默读课文可以帮助我们又快又准地我到关键信息，能记住更多的画面，说明读得既快又有效率。

(设计意图：每一次的阅读都要有自己的目的,而且只有多次阅读才能让自己对课文的理解更深刻。阅读要善于思考，不是读书越快越好，读书是相关知识的理解率和理解程度的双重考验,有目的的阅读能提高对文章的理解。)

汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛

访：访友访古访问访查采访拜访．

鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋

挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜

隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火

懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做

稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳

惰：懒惰惰性怠惰懈惰

衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理

协：协调协和协商协助齐心协力

25、六年级上册第17课生字组词

六年级上册第17课生字组词

《盼》这是现代作家铁凝的作品。文章围绕盼这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。

我会写组词

袖：xi（领袖、衣袖、袖子）

篷：png（帐篷、篷子、斗篷）

缩：suō（缩写、缩短、缩水）

疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）

瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）

柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）

喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）

甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）

嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）

酱：jing（酱油、果酱、花生酱）

唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）

蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）

楼：tī（楼梯、电梯、梯田）

26、六年级上册第5课生字组词

六年级上册第5课生字组词

品词析句，读中感悟，品读长征

（一）结合史实，紧扣诗眼，品读首联

1.同学们，长征是如此艰难，红军如此了不起，诗人用哪两句诗概括出来了？

（指名答，课件出示首联）

2.红军经历的所有艰难困苦，在诗人笔下，化作了哪三个字？（板书：远征难）

3.面对重重困难，红军战士怕不怕？（不怕！）这句话中，哪三个字突出了红军战士的这种态度？（板书：只等闲）谁能把这两句话的意思连起来说一说？

（试读，点读，齐读）

（二）借用资源，细细玩味，品读后三联

1.那么，请大家默读后面的三句话，一边读，一边想，看看红军都遇到哪些艰难险阻？把最能体现这些困难的词语画下来。

2.（指名说）是啊，山是那么高，岭是那么远，你是从哪些词中体会到的？

（1）出示彩图，品味五岭之远

（2）结合彩图，品味乌蒙之险

（3）如此之远的五岭，如此之高的乌蒙，在红军眼里又成了什么呢？从中你体会到了什么？（板书：无畏乐观）

崖（悬崖、山崖、断崖）

渡（渡口、渡江、渡船）

索（索取、搜索、铁索）

27、五年级上册第25课生字组词

五年级上册第25课生字组词

本课由《论语》中的三句话和两则文言文组成，围绕读书方法进行阐述，给学生以启示。本方案首先通过多种形式的朗读，引导学生把文言文读通顺，读正确，读懂内容。然后抓住古人如何读书这一主题，借助自主阅读、讨论互动、总结拓展等方式，引领学生走进文本，体会古人读书给我们带来的启示。

我会写组词

耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻）

诲：hu（教诲、训诲、诲人不倦）

谓：wi（所谓、无谓、谓词）

诵：sng（背诵、传诵、诵读）

岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能）

恒：hng（恒星、恒久、恒定）

窥：kuī（窥视、窥探、窥测）

皆：jiē（皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是）

缺：quē（缺少、缺乏、缺点）

我会认组词

识：zh（附识、心存目识、默而识之）

矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）

28、四年级上册第27课生字组词

四年级上册第27课生字组词

《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯讳疾忌医，最终不治而亡的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

《纪昌学射》讲述了纪昌拜飞卫学射箭，苦练基本功，最终成为射箭能手的过程，告诉我们无论学什么技艺，都要打好扎实的基础。

我会认组词：

拜：bi（拜见、跪拜、拜年）

侯：hu（王侯、侯门、王侯将相）

肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）

剂：j（药剂、剂量、一剂药）

髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）

纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）

标：biāo（标准、标枪、标签）

29、四年级上册第26课生字组词

四年级上册第26课生字组词

课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏国的国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。

我会写组词

豹：bo（花豹、猎豹、金钱豹）

派：pi（派系、派别、派头）

娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）

媳：x（儿媳、媳妇、弟媳）

妇：f（妇人、妇孺、少妇）

淹：yān（淹没、淹博、淹埋）

逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）

浮：f（浮力、浮沉、浮萍）

旱：hn（旱灾、旱井、旱船）

徒：t（徒手、徒步、徒然）

扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）

饶：ro（丰饶、饶命、求饶）

骗：pin（欺骗、骗钱、诈骗）

灌：gun（灌溉、引水灌田）

溉：gi（灌溉、浇溉、溉田）

我会认组词

巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）

绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）

吊：dio（吊兰、吊车、提心吊胆）

淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）

凿：zo（开凿、凿墙、凿井）

30、四年级上册第25课生字组词

四年级上册第25课生字组词

《王戎不取道旁李》是统编教材四年级上册第八单元的一篇文言文，选自《世说新语雅量》。这篇故事性体裁的文言文，内容生动有趣，人物形象鲜明，哲理蕴含深刻。

我会写组词

戎：rng（戎机、戎装、戎马）

尝：chng（未尝、何尝、尝试）

诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）

竞：jng（竞争、竞赛、竞技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯独）

31、四年级上册第24课生字组词

四年级上册第24课生字组词

《延安，我把你追寻》本课是一首现代诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一二两节写了对延安精神的追寻，三四两节写实现现代化需要延安精神，五六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本课主要表达的特点。课文用生动的语言，向我们介绍了延安精神。课文语言优美流畅，有利于学生积累语言。通过课文的学习学生能更好的继承和发扬革命精神。

我会认组词

延：yn（延安、延长、延迟）

昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）

笋：sǔn（春笋、竹笋、笋干）

茅：mo（茅屋、茅草、茅舍）

炕：kng（火炕、土炕、上炕）

旦：dn（元旦、一旦、危在旦夕）

媚：mi（妩媚、明媚、一笑百媚）

32、四年级上册第21课生字组词

四年级上册第21课生字组词

《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。

《凉州词》这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描写了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有视死如归的勇气。

《夏日绝句》这首诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的典故来讽刺南宋朝廷投降逃跑的行径，表达了诗人希望抗战，恢复故土的感情。

我会读组词

塞：si（塞外、塞北、关塞）

秦：qn（秦腔、秦岭、秦国）

征：zhēng（征兵、征战、征文）

词：c（歌词、词语、单词）

催：cuī（催促、催眠、悲催）

醉：zu（陶醉、沉醉、醉生梦死）

杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）

亦：y（亦然、不亦乐乎、人云亦云）

雄：xing（雄鸡、雄风、雄壮）

项：xing（项链、颈项、强项）

我会认组词

将：jing（将领、将士、将官）

33、三年级上册第27课生字组词

赵一曼，中国共产党党员，是民族英雄，成就读于莫斯科重山大学。 1935 年开始担任东北抗日联军第三军二团政治委员，在 1935 年的一场战斗中因为掩护部队而被捕。 1936 年因英勇牺牲，年仅31岁。《一个粗瓷大碗》围绕粗瓷大碗讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。

陈：chn（陈列、姓陈、陈旧）

曼：mn（赵一曼）

联：lin（联系、关联、联合）

缸：gāng（水缸、米缸、鱼缸）

粱：ling（高粱、青粱、膏粱）

顿：dn（顿时、安顿、一顿饭）

侦：zhēn（侦察、侦探、侦讯）