《评小班早期阅读活动《小兔孵蛋》》可能是您在寻找幼儿园语言活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小兔子是孩子们比较熟悉和喜欢的小动物,在日常活动中我们经常玩关于兔子的游戏,孩子们的积极性都比较高。所以,一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野,一、多媒体的运用,在情境中明确要求
有趣的故事是幼儿喜闻乐见的,孩子乐听故事、乐说故事,也乐编故事,捉住孩子们的这一年龄特征,曹老师充分利用故事中的几副图片,合理分析利用选择,由浅入深,以问助答,循序渐进的引导孩子们阅读故事。
二、围绕中心,讨论问题,层层深入
在讨论小兔帮助蛋宝宝找妈妈的过程 ,曹老师为小朋友们营造了很轻松的课堂氛围,在具体情境中展开讨论。在明确了问题之后曹老师让让孩子们学说故事中简单的对话。对于小朋友们的回答,老师给予了鼓励和肯定,使得大家敢说乐说。曹老师用动词和生动有趣的语言表情为孩子们学习语言创设条件。
三、看图说话,由浅入深,提高语言表达能力
1.看图描述图片的内容
在看图说故事中,曹老师指导幼儿说好每幅图片的内容。小班的孩子生活经历少,口语能力较弱,有时不知道如何去说,也不知道从哪开始说,说的话东一句、西一句,无论口语交际的内容、方式和语言形式都较生疏,也欠缺良好的交际态度和听说习惯。但在曹老师的课堂上我们看到的是大胆地表达,活泼的氛围,良好的语言能力。