《一道育人之旅的风景》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
手执三寸粉笔,将一腔热情付之于讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,而这次旅行,贯穿始终的是一颗始终向着学生的心灵。让更多的孩子能获得发展,这项任务很艰巨,但我会全力以赴,相信点滴进步总会汇聚成改变的能量,我用持之以恒的关注来期待!这份期待自然充满着说不尽的曲折……冯耀明是是一个闻名的调皮蛋,上课小动作很多,还与别人交头接耳,打扰别人听讲,但是他成绩特别棒,操作能力很强。俗话说:金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,便会激起他们无休止的成功的力量和信心。
在与冯耀民长期的针锋相对,摸索出了他的倔脾气,当你跟他好好说话,他才会把你的话听到心里,但是如果你以批评指责的口气,他反而会戴上帽子,双手捂住耳朵,趴在桌子上,让你把所有怒气全都堵到了心里,于是我总是怒不可遏的扯着他的衣服,把他揪出教室,师生关系愈加恶化。到后来,我总是在剑拔弩张的时刻离开他那里,平复自己的心情,过后再耐心的给他讲道理。
让我对他另眼相待的是他组建了一个公司,而且制定了一系列的规章制度,人员的职务安排的也很细致到位,有董事长、副董事长、经理等,公司废物利用为核心理念,来搜集可以变废为宝的材料,然后制作成可以展示的成品,然后给员工发工资。这个流程下来就凸显了他很高的管理才能。初衷虽好,但是却影响了上课的节奏,他总是在上课的时候还摆弄着复印的钱。我看到之后的做法是直接没收,但是引起了他的抗议,我没有理他,之后我又转换了想法,把他叫到办公室说;“想法很妙,管理的也很棒,但是上课的时候要认真听讲,下课的时候再进行这项有意义的活动。”并把钱还给了他,之后英语老师就反应上课的时候听课很认真。
因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学生的自信心。对学生要善于表扬,只要表现良好,不论多么细小的琐碎之事,都要加以表扬。虽然是一个小小的赞扬,但它带来的影响却是巨大的。
虽然,冯耀民这样的孩子不可能指望他一下子获得飞跃的进步,但只要他是向前的,我的工作不就变得很有意义吗?