《美术教学与幼儿园一日活动整合的实践研究》可能是您在寻找幼儿园大班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
五”课题。“美术教学与幼儿园一日活动整合的实践研究”三级子课题研究方案。班级大二班。研究人员
胡坚谢雪琪。
题名称美术教学在户外活动中的创造性运用
三级子课
题名称。拓印画在户外活动中的创造性运用
原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手
课题研究|指尖上”我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理
的背景。论,他提倡让孩子通过自己的口、眼、手,在亲自感知、观察、操
作的过程中习得知识。
研究对象大二班全体幼儿
通过多种形式的活动,培养大班幼儿对彩色拓印的兴趣,并愿
意主动参与活动。
研究。|2.在拓印创作的活动中,培养幼儿的动手能力,提高幼儿美术创
目标。作的水平以及其他方面的品质。
3.通过活动,让幼儿对动手活动产生兴趣,并能欣赏美、感受美、
创造美。
1.培养幼儿对彩色印画的兴趣。
操作措施|2对幼儿进行美术技能提升的帮助
3.注重激励与鼓励,增强幼儿创造的信心。
将特色与环境、区域、游戏、主题相整合。
1.了解幼儿现有水平,制定计划和安排。
研究步骤」2.设计不同的活动,层层深入,培养幼儿美术兴趣
3.由教师直接指导慢慢转向幼儿自主探索,发挥幼儿的主导性。
起讫日期|2018.09--2019.06