《教学活动中观察和练习的重要性》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教师组织教学活动的目的就是为了提高幼儿的能力、让幼儿掌握各种本领。可是,在教学实践的过程中,教师会发现:有的时候,幼儿并没有很好掌握方法、学习的效果不够理想。这时候,教师就会反思自己的教学环节是否有问题、自己的教学方法是否合理、教师的提问是否具有启发性等。但是却忽视了观察和练习的重要性。其实,幼儿要很好地学会一种本领,需要进行仔细观察和反复多次的练习,单单靠一次教学活动是不够的。例如:教师要让幼儿掌握涂色的方法,在进行集体的教学活动之后,全班幼儿不可能全部熟练掌握。有的幼儿可能只是看清了老师的方法,但在自己独立涂色的时候不会正确运用;有的幼儿可能还没有进行细致观察,对老师教授的方法了解不够全面;有的幼儿虽然方法正确,但是涂色的技能比较生疏。以上种种说明:幼儿要掌握涂色的方法,还要进行再次观察、多次的练习。我在实践中让幼儿对涂色的技能进行多次观察和反复练习,收到了很明显的效果。我根据班级幼儿涂色能力的差异,让能力强的幼儿在自主性游戏中练习涂色;对能力弱的幼儿进行多次个别指导,让幼儿反复观察老师的方法,然后再练习,并给予鼓励。不断地观察和练习使幼儿的涂色能力逐步得到了提高。另外,我还发现,在能力提高的同时,幼儿的自信心也增强了、对涂色活动的兴趣越来越浓厚了。
以上我只谈了涂色的例子,无论哪里种技能的学习,教师都应该让幼儿进行观察和练习,观察和练习的时间可以根据幼儿的实际情况制定。不要说幼儿,成人学习一种本领也不可能一下子都学会,也要进行观察、练习。从心理学的角度来看,每个人学习本领先要接收信息(认知),然后进行内化,最后要在练习和使用的过程中真正掌握。成人需要观察、练习,幼儿更需要多次观察和练习。